ZŠ a MŠ Na Smetance 1

76 let od zahájení bojů o Český rozhlas

5. května uběhlo právě 76 let od zahájení Květnového povstání českého lidu. V tento den si připomínáme neobyčejné hrdinství všech, kteří odvážně a obětavě bojovali za svobodu.

Boje o Český rozhlas započaly před 76 lety. A i přes tuto pro nás již vzdálenou dobu se stále objevují nové příběhy velkého hrdinství.

Jedna událost téměř upadla v zapomnění. Přečtěte si příběh neobyčejné odvahy dvou britských výsadkářů.

Skládačka origami – jeřáb je dílem žáků 8. a 9. tříd ZŠ Na Smetance.

Vybrali jsme si vznešeného jeřába, právě pro možnost symbolického vyjádření svobody a přání štěstí pro všechny veterány.

Jeřáb mandžuský v kultuře

V Číně symbolizoval dlouhý život, moudrost, věk a vztah mezi otcem a synem. V Japonsku je jeřáb symbolem štěstí a dlouhověkosti. V heraldice je jeřáb symbolem péče a ostražitosti. V umění poezie jeřáb zobrazuje, co si vznešeného.

Říjen, podzim, listí v trávě, chladnější větřík, vůně opékaných buřtů a jiných dobrot. Tento týden si žáci 6., 7. ročníků a 8.A třídy mohli právě toto užít. Kde? U nás na školní zahradě a jako bonus s výhledem na Hradčany.

A jak to viděli naši žáci? Zde je pár jejich příspěvků a krásné obrázky.

„Moc se mi to líbilo. Byli jsme venku, hráli hry a ještě se najedli. Klidně bych si to zopakovala“.

„Grilování bylo super a zábavné, moc jsem si to užila“.

„Podle mě to bylo skvělé, pár lidem sice spadl buřt do ohně, ale bylo to super“.

„Dnes jsme grilovali na školní zahradě. Poprvé jsem ochutnala marshmallow na grilu a chutnalo to dobře“.

„Dnes to bylo dobré, byl to dobrý nápad opékat, užili jsme si to“.

Tak si to třeba někdy zopakujemeJ

Děkuji všem dětem a jsme moc ráda, že se nám akce povedla. D. W.

V neděli 20.9.2020 se naše třída 7.B. společně se třídou 7.A sešla v 9:15 v Italské ulici, odkud jsme vyrazili směr Jizerské hory. Za celou dobu, co jezdím na školu v přírodě jsme se sešli poprvé všichni a včas :-)

Neděle 20.9.2020

Cesta byla poklidná a v poledne jsme dorazili na chatu Lučanka. Když jsme vystoupili z autobusu, přivítal nás pan správce chaty a sdělil pár základních pravidel, která jsme měli dodržovat. Následně jsme se ubytovali a šli na oběd.

Následovala první krátká procházka na rozhlednu Bramberk, kde jsme si vyslechli krásný referát o této rozhledně, který si připravila naše spolužačka.

Počasí nám přálo, a tak jsme toho využili a vedle rozhledny jsme si zahráli seznamovací hru pro našeho asistenta Adama, aby si zapamatoval naše jména.

Velmi jsme se na výlet těšili. Dověděli jsme se mnoho nového a také už víme, že každý Čech by měl alespoň 1x za život navštívit horu Říp. Navštívili jsme rotundu sv. Jiří. Byli jsme se podívat odkud pochází základní kámen v Národním divadle.

24. září jsme se žáky šestých tříd navštívili malou vesničku Želízy. Počasí nám přálo a tak jsme si mohli užít procházku stezkou Václava levého. Tento umělec byl původně kuchařem na zámku Liběchov. Naštěstí jeho talent nezůstal utajen, vystudoval sochařinu a stal se uznávaným umělcem.  V letech 1840 – 45 vytesal do místních pískovcových skal v lesích na Kokořínsku krásné a zajímavé sochy. Nejznámější jsou takzvané Čertovy hlavy v Želízech. Naučná stezka nás dále provedla lesem, kde jsme viděli Jeskyni, Harfenici a Hada. Naše procházka končila v obci Tupadly, kde jsme nastoupili do autobusu a vrátili se do Prahy.

Výlet se nám vydařil a jsme rádi, že tímto způsobem můžeme naše žáky seznamovat s naší krásnou krajinou a bohatou kulturou.

Během hodin výtvarné výchovy si děti užívají práci venku, když nám počasí přeje.

V pátek 4.9. proběhl den integrovaného záchranného systému v parku Folimanka, které se účastnili žáci 2. stupně.

Aby se naši šesťáci lépe poznali, zorganizovali jsme společné dopoledne v blízkém parku Rajská zahrada. Počasí nám přálo, sluníčko svítilo a žáci šestých tříd si užili dopoledne na čerstvém vzduchu v přátelské atmosféře.

Zde je pár jejich postřehů:

„Líbilo se mi, že jsme byli v parku obě třídy společně. Taky bylo fajn, že jsme byli ve dvojicích a společně plnili úkoly. Akorát jsme někdy nemohli najít stanoviště.“

„Některé úkoly byly těžké, například počítání příklad a vyjmenovaná slova po M.“

„Líbilo se mi spolupracovat a potom fotbal, při kterém jsem se nejvíc seznámil se spolužáky.“

„V parku se mi líbila příroda a hry. Jsem ráda, že mám nové kamarádky. Byla to legrace.“

„Líbilo se mi, že jsme potkali veverku.“

„Bylo to super, užila jsem si to, ale mohli jsme tam být déle.“

„Příště bych hrál jen fotbal nebo vybíjenou.“

V galerii si můžete prohlédnout jak si děti užívají školu v přírodě v Hrachově.